Домашнее задание по обществознанию. Чувственное и рациональное познание. 19.12.

Познание - совокупность процессов, процедур и методов приобретения знаний о явлениях и закономерностях объективного мира. Как и другие виды познавательной деятельности, имеет цель, средства и результат.
В познании есть два уровня — чувственное (эмпирическое) познание — осуществляется органами чувств (зрением, слухом, обонянием, осязанием, вкусом) и рациональное познание — присуще только человеку, является более сложным способом отражения действительности, который осуществляется посредством мышления.

Формы чувственного (эмпирического) познания:
1)  Ощущение - отражение в психике какого-либо отдельного свойства предмета
2) Восприятие - комплекс ощущений, формирующий целостный образ предмета
3) Представление - образ предмета, существующий в психике, при воздействии предмета на органы чувств

Формы рационального познания:
1) Понятие - форма мысли, отражающая предметы в их общих и существенных признаках
2) Суждение - форма мысли, в которой что-либо утверждается или отрицается о существовании предметов, их свойтсвах, отношениях между ними.
3) Умозаключение - форма мысли, состоящая в выводе одного суждения из другого

Чувственное познание (представители – Локк, Гоббс, Беркли) утверждает:

 *нет ничего в разуме, чего первоначально не было в чувствах. Разум непосредственно с внешним миром не связан.

 * Без органов чувств человек вообще не способен ни к какому познанию

 * Роль мышления заключается лишь в обработке чувственного материала, значит, разум вторичен, несамостоятелен

 * В познании встречаются ошибки. Но ощущения сами по себе обманывать не могут. Все заблуждения коренятся в разуме.

 * Управление предметной деятельностью человека корректируются только с помощью органов чувств.

 * Установление истинности знания требует выхода за пределы сознания и контакта с самой реальностью, поэтому не может быть осуществлено внутри мышления, такого контакта не имеющего.

Рациональное познание (представители – Декарт, Спиноза, Лейбниц) утверждает: • Только разум способен обобщать получаемую органами чувств информацию, отделять в ней существенное от несущественного, закономерное от случайного. Только мышление может преодолевать ограниченность чувственного опыта и устанавливать знание всеобщее и необходимое.
     * Восприятия одного и того же предмета в разное время и разными лицами не совпадают.
     * Чувства нас нередко обманывают.
     *Хотя разум и имеет своим источником ощущения и восприятия, он способен выходить за их пределы и получать знания о таких объектах, кот недоступны нашим органам чувств.
     * Разум обладает креативной способностью, т.е. возможностью идеально конструировать разные предметы, которые составляю основу человеческой деятельности.
    *Критерием истинности знания вполне может служить его логическая непротиворечивость, т.е. следование правилам логического вывода при условии верного выбора исходных аксиом.


Скептицизм
Скептицизм выражает пессимистическую позицию и в принципе не отрицает возможности познания мира, но сомневается в том, что это возможно при помощи тех средств, которыми мы располагаем. Персидский поэт Омар Хайям (1048-1122) писал о мире так:
Все. что видишь ты. — видимость только одна,
Только форма — а суть никому не видна.
Смысл этих картинок понять не пытайся -
Сядь спокойно в сторонку и выпей вина.
Основы для скептической аргументации были предложены еще философами Древней Греции:
1) чувствам нельзя доверять, поскольку у разных людей могут быть разные ощущения, напри мер то, что нравится одному, вызывает у другого отвращение;
2) чувствам нельзя доверять также из-за того, что органы чувств постоянно обманывают нас, например преломление образа предмета на границе воздушной и водной сред создает обман зрения;
3) нельзя доверять и разуму, поскольку любое доказательство опирается на данные, которые тоже нужно доказать, и так до бесконечности; следовательно, доказать ничего нельзя, если только не принять на веру бездоказательные аксиомы или догматы.

Агностицизм
В агностицизме (от греч. agnostos — непознаваемый) представлен более сильный вариант пессимизма. Это течение отрицает познаваемость объективного мира. Яркий пример агностицизма — философия И. Канта, согласно которому действительный мир принципиально непознаваем. Все, что мы можем познать, — лишь мир видимости, до неузнаваемости искаженный нашими чувствами и опытом.

Что же считается первичным в процессе научного познания — чувства или разум? Хотя сенсуализм и рационализм противоречат друг другу, их обычно принято рассматривать как дополняющие друг друга направления, составляющие единство. В гаком ракурсе вопрос о первичности чувств или разума в познании снимается, и они могут рассматриваться как две стороны единого процесса познания мира.

Практическая работа: 
Рассмотрим пример картины-иллюзии мексиканского художника Octavio Ocampo. Здесь можно увидеть два образа - двух коней на фоне горного пейзажа и портрет женщины. Некоторые люди сначала  воспринимают картину эмпирическим познанием, видят глаза, губы, нос, волосы женщины. Некоторые - рациональным познанием. Ведь волосы - это два коня, соединившиеся мордами, губы - очертания гор, нос - птица.

В таких картинах-иллюзиях два сознания воздействуют на человека, показывая неразрывную связь двух разных образов между собой, составляя единый познавательный процесс.

Обществознание. Деятельность и общение человека. 12.12.13

1. Деятельность - специфическая человеческая форма отношения к окружающему миру, содержание которой составляет его целесообразное изменение в интересах людей; условие существования общества. Деятельность включает в себя цель, средства, результат и сам процесс.
Человеческая деятельность -  форма активности человека, направленная на преобразование им окружающего мира.

В структуре любой деятельности принято выделять объект, субъект, цель, средства ее достижения и результат. Объектом называется то, на что данная деятельность направлена; субъектом — тот, кто ее осуществляет. Прежде чем начать действовать, человек определяет цель деятельности, т. е. формирует в своем сознании идеальный образ того результата, которого он стремится достичь. Затем, когда цель определена, индивид решает, какие средства ему необходимо использовать для достижения поставленной цели. Если средства выбраны правильно, то итогом деятельности будет получение именно того результата, к которому стремился субъект.
Основным мотивом, побуждающим человека к деятельности, является его желание удовлетворить свои потребности. Эти потребности могут быть физиологическими, социальными и идеальными. Осознаваемые в той или иной мере людьми, они становятся главным источником их активности. Огромную роль играют и убеждения людей относительно целей, которых необходимо достигнуть, и основных путях и средствах, к ним ведущих. Иногда в выборе последних люди руководствуются сложившимися в обществе стереотипами, т. е. некоторыми общими, упрощенными представлениями о каком-либо социальном процессе (конкретно — о процессе деятельности). Неизменная мотивация имеет тенденцию воспроизводить аналогичные действия людей и как следствие — аналогичную социальную реальность.
Различают деятельность практическую и духовную. Первая направлена на преобразование существующих в реальности объектов природы и общества. Содержанием второй является изменение сознания людей.
Практическая деятельность подразделяется на:

а) материально-производственную;

б) социально-преобразовательную.

В духовную деятельность включают:

а) познавательную деятельность;

б) ценностно-прогностическую деятельность;

в) прогностическую деятельность.

В зависимости от полученных результатов деятельность может быть охарактеризована как разрушительная или созидательная.
Деятельность оказывает огромное влияние на личность, являясь той основой, на которой происходит развитие последней. В процессе деятельности индивид самореализуется и самоутверждается как личность, именно процесс деятельности лежит в основе социализации индивида. Оказывая преобразовательное воздействие на окружающий мир, человек не только адаптируется к природной и социальной среде, но перестраивает и совершенствует ее. Вся история человеческого общества — это история деятельности людей.
Отличия деятельности человека и животного:

2. Общение - сложный процесс взаимодействия между людьми, заключающийся в обмене информацией, а также в восприятии и понимании партнерами друг друга. Субъектами общения являются живые существа, люди. В принципе общение характерно для любых живых существ, но лишь на уровне человека процесс общения становиться осознанным, связанным вербальными и невербальными актами.

Ряд аспектов человеческого общения:
1) содержание (информация, которая в межиндивидуальных контактах передается от одного живого существа другому)
2)  цель ( у человека же эти цели могут быть весьма и весьма разнообразными я являть собой средства удовлетворения социальных, культурных, творческих, познавательных, эстетических и многих других потребностей.)
3) средства общения ( способы кодирования, передачи, переработки и расшифровки информации, которая передается в процессе общения от одного существа к другому.)

Виды общения:
(в зависимости от контингента участников):
* межличностные;
* личностно-групповые;
* межгрупповые.
(в зависимости от наличия промежуточных звеньев):
* непосредственное;
* опосредованное.
(в зависимости от продолжительности контакта):
* кратковременное;
* длительное.
(в зависимости от законченности):
* законченное;
* незаконченное (прерванное).

Обществознание. 05.12. Человек как биосоциальное существо

 Основные теории происхождения человечества: 

1) креационная (божественная); 

2) эволюционная; 

3) инопланетная

Антропогенез- это превращение животного в человека.

Социогенез- объединение в человеческое общество.

Человек -  представитель живой природы и представитель социального организма – общества людей. С одной стороны, человеку как части живой природы свойственны многие закономерности, присущие всем представителям живой природы. С другой – человек не только часть живой природы, он физически неотделим от нее.

Биологическая природа человека — это его естественная предпосылка, условие существования, а социальная — сущность человека.

Человек как биологическое существо: 

1) включен в природную связь явлений;

2)подчиняется биофизическим, биохимическим, физиологическим законам развития;

3)у человека и высших животных две пары конечностей, схожие сердечно-сосудистая и нервная системы, постоянная температура тела, легочный аппарат дыхания, четырехкамерное сердце, и те и другие выкармливают детей молоком. Как и животному, человеку свойственны инстинкты, эмоции, он обладает биологическими потребностями.

Биологические особенности человека:

1)прямостояние и прямохождение

2)свободные верхние конечности, используемые для изготовления и употребления орудий;

3)высокоразвитый мозг;

4)приспособленные к прямохождению системы внутренних органов.

Социальная природа человека

1)членораздельная речь;

2)способность производить орудия труда;

3)способность преобразовывать природную и социальную среду;

4)способность меняться в результате самовоспитания, под воздействием собственных волевых усилий.

Что  отличает человека от животного:

1. Человек обладает мышлением и членораздельной речью. Только человек может размышлять о своем прошлом, критически оценивая его, и думать о будущем, мечтая и строя свои планы. Коммуникативными возможностями обладают и некоторые виды обезьян, но только человек может передать другим людям объективную информацию об окружающем мире. Люди имеют способность выделять в своей речи главное. К тому же человек умеет отражать действительность не только с помощью речи, но и с помощью музыки, живописи и других образных форм. 

2. Различные виды творческой деятельности: 

1) моделирует свое поведение и может выбирать различные социальные роли; 

2)  обладает способностью предвидеть отдаленные последствия своих действий, характер и направленность развития природных процессов;

3)выражает ценностное отношение к действительности. Животное в своем поведении подчинено инстинкту, его действия изначально запрограммированы. Оно не отделяет себя от 

природы. 

3. Человек в процессе своей деятельности преобразует окружающую действительность, создает необходимые ему материальные и духовные блага и ценности. Осуществляя практически преобразующую деятельность, человек творит «вторую природу» — культуру. Животные приспосабливаются к окружающей среде, которая и определяет их образ жизни. Они не могут производить коренных изменений в условиях своего существования.

4. Человек способен изготавливать орудия труда и использовать их как средство производства материальных благ. Высокоорганизованные животные могут использовать естественные орудия (палки, камни) для определенных целей. Но ни один вид животных не способен изготавливать орудия с помощью раннее сделанных средств труда.

5. Человек воспроизводит не только свою биологическую, но и социальную сущность и поэтому должен удовлетворять не только свои материальные, но и духовные потребности. Удовлетворение духовных потребностей связано с формированием духовного (внутреннего) мира человека.

Сознание- это высшая, свойственная только людям и связанная с речью, функция мозга, заключающаяся в обобщенном и целенаправленном отражении действительности, в предварительном мысленном построении действий и предвидении их результатов, в самостоятельном регулировании и контролировании поведения.

Домашнее задание по информатике №18, 03.12.

1. Основные термины и понятия ЭТ.
Документ Excel называется рабочей книгой. Рабочая книга представляет собой набор рабочих листов, каждый из которых имеет табличную структуру и может содержать одну или несколько таблиц. В окне документа в программе Excel отображается только текущий рабочий лист, с которым и ведется работа. Каждый рабочий лист имеет название, которое отображается на ярлычке листа, отображаемом в его нижней части. С помощью ярлычков можно переключаться к другим рабочим листам, входящим в ту же самую рабочую книгу. Чтобы переименовать рабочий лист, надо дважды щелкнуть на его ярлычке.

Рабочий лист состоит из строк и столбцов. Столбцы озаглавлены прописными латинскими буквами и, далее, двухбуквенными комбинациями. Всего рабочий лист может содержать до 256 столбцов, пронумерованных от А до IV. Строки последовательно нумеруются цифрами, от 1 до 65 536 (максимально допустимый номер строки).

Ячейки и их адресация. На пересечении столбцов и строк образуются ячейки таблицы. Они являются минимальными элементами для хранения данных. Обозначение отдельной ячейки сочетает в себе номера столбца и строки (в этом порядке), на пересечении которых она расположена, например: А1 или DE234. Обозначение ячейки (ее номер) выполняет функции ее адреса. Адреса ячеек используются при записи формул, определяющих взаимосвязь между значениями, расположенными в разных ячейках.

Одна из ячеек всегда является активной и выделяется рамкой активной ячейки. Эта рамка в программе Excel играет роль курсора. Операции ввода и редактирования всегда производятся в активной ячейке. Переместить рамку активной ячейки можно с помощью курсорных клавиш или указателя мыши.

Если требуется выделить прямоугольный диапазон ячеек, то это можно сделать протягиванием указателя от одной угловой ячейки до противоположной по диагонали. Рамка текущей ячейки при этом расширяется, охватывая весь выбранный диапазон. Чтобы выбрать столбец или строку целиком, следует щелкнуть на заголовке столбца (строки). Протягиванием указателя по заголовкам можно выбрать несколько идущих подряд столбцов или строк.

2. Запуск Excel
Программа Microsoft Excel предназначена для работы с таблицами данных, преимущественно числовых. При формировании таблицы выполняют ввод, редактирование и форматирование текстовых и числовых данных, а также формул. Наличие средств автоматизации облегчает эти операции. Созданная таблица может быть выведена на печать.
Чтобы начать работу с Excel, найдите в меню Пуск значок Excel и щелкните его.

Чтобы запустить приложение Excel, выполните указанные ниже действия.
1) Откройте меню Пуск.
2) Выберите по очереди пункты Все программы, Microsoft Office и Microsoft Office Excel 2007.
3) Найдите значок Excel
4) Появится заставка, и приложение Excel будет запущено.

3. Способы перемещения табличного курсора
 В зависимости от настройки параметров Excel, нажатие клавиши Enter после ввода данных в ячейку может автоматически перемешать табличный курсор в другую ячейку. Изменить установку перехода к другой ячейке можно с помощью команды Сepвис | Параметры и выбором вкладки Правка. Опция, управляющая описанной возможностью, называется Переход к другой ячейке после ввода. Здесь же можно указать направление, в котором будет перемешаться табличный курсор после ввода данных (вниз, влево, вправо или вверх).
Вместо Enter можно использовать любые клавиши управления курсором, в результате чего табличный курсор будет перемешаться в указанном направлении. Например, если Вы вводите данные, которые должны располагаться в строке, то, чтобы завершить ввод, лучше нажимать клавишу , а не Enter.

Если заранее выделить диапазон ячеек, то при нажатии клавиши Enter Excel автоматически переместит табличный курсор в следующую ячейку. Если выделенная область включает несколько строк, то Excel будет перемещать табличный курсор вниз по столбцам. После того как табличный курсор окажется в последней ячейке текущего столбца, он переместится в верхнюю ячейку следующего столбца. Для пропуска текущей ячейки нажмите клавишу Enter, ничего не вводя. Чтобы вернуться к предыдущей ячейке, нажмите комбинацию клавиши Shift + Enter. Если Вы предпочитаете вводить данные по строкам, а не по столбцам, используйте вместо Enter клавишу Таb.

4. Ввод данных в ячейку
Ввод данных осуществляют непосредственно в текущую ячейку или в строку формул, располагающуюся в верхней части окна программы непосредственно под панелями инструментов. Место ввода отмечается текстовым курсором. Если начать ввод нажатием алфавитно-цифровых клавиш, данные из текущей ячейки заменяются вводимым текстом. Если щелкнуть на строке формул или дважды на текущей ячейке, старое содержимое ячейки не удаляется и появляется возможность его редактирования. Вводимые данные в любом случае отображаются: как в ячейке, так и в строке формул.

Чтобы завершить ввод, сохранив введенные данные, используют кнопку Enter в строке формул или клавишу Enter. Чтобы отменить внесенные изменения и восстановить прежнее значение ячейки, используют кнопку Отмена в строке формул или клавишу Esc. Для очистки текущей ячейки или выделенного диапазона проще всего использовать клавишу Delete.


5. Функция Автосумма
Автосумма — это специальная возможность Excel, предназначенная для вычисления суммы диапазона ячеек.
Автоматическое суммирование:

1) Щелкните по ячейке, в которой будет находиться результат суммирования.
2) На панели инструментов щелкните по кнопке «Автосумма».
3) Проверьте, правильно ли Excel обвел пунктирной рамкой ячейки с числами, которые необходимо сложить.
4) Если ячейки выбраны неправильно, то вручную выделите нужные ячейки.
5) Еще раз щелкните по кнопке «Автосумма».

6. Копирование с помощью маркера заполнения

Маркер заполнения представляет собой контрольную точку (маленький черный квадратик) в правом нижнем углу выделенной ячейки. Он используется тогда, когда возникает необходимость размножать не только данные, но и формулы.
1) Выберите ячейку, содержащую формулу для тиражирования.
2)  Перетащите маркер заполнения в нужном направлении. Формула будет размножена во всех ячейках.
Обычно этот процесс используется при копировании формул внутри строк или столбцов, содержащих однотипные данные. При тиражировании формул с помощью маркера заполнения меняются так называемые относительные адреса ячеек в формуле (подробно относительные и абсолютные ссылки будут описаны далее).

7. Автоподбор ширины

Наиболее быстрый способ добиться, чтобы содержание ячеек отображалось полностью - использовать механизм автоподбора ширины столбца по содержимому.
1) В окне открытого листа наберите текст в ячейке нужного столбца.
2) Наведите курсор мыши на правую границу столбца возле его имени и дважды щелкните левой кнопкой мыши.
3) Граница столбца автоматически выравнивается по самому длинному слову, набранному в его ячейках.

8. Форматирование заголовка таблицы

Установите флажок «Показать панель заголовков».
По умолчанию на панели заголовков отображается имя отчета набора данных. Чтобы отобразить другой заголовок, введите новый текст в поле 'Заголовок'.
Чтобы изменить начальную высоту и ширину отображения таблицы или графика, выберите в раскрывающемся списке «Отобразить состояние».
Свернутый. Отображается только панель заголовков. Пользователь может переместить отчет таблицы или графика, но не изменить его размер.
Максимальный размер. Табличный или графический отчет сначала отображаются в размере того раздела документа, в котором они расположены.
Чтобы указать высоту панели заголовков, выберите пункт «Макет» на левой стороне. Затем в поле «Высота заголовка» введите высоту.
Форматирование заливки фона панели заголовков
Выберите слева параметр «Цвета и линии». Откроется окно с параметрами цветов и линий. 
Выберите в раскрывающемся списке слева пункт «Контейнер таблицы».
Выберите в раскрывающемся списке слева пункт «Заголовок».
Выберите в раскрывающемся списке «Цвет» один из указанных ниже пунктов. 
Чтобы залить панель заголовков сплошным цветом, выберите соответствующий цвет. 
Чтобы залить панель заголовков градиентом цвета, выберите пункт «Градиент». Подробные инструкции по добавлению градиентов см. в разделе «Применение градиентных цветов». 
Чтобы сделать панель заголовков прозрачной, выберите пункт «Нет цвета».
Нажмите кнопку ОК, чтобы применить изменения и закрыть диалоговое окно.


9. Создание диаграмм

В программе Excel термин диаграмма используется для обозначения всех видов графического представления числовых данных. Построение графического изображения производится на основе ряда данных. Так называют группу ячеек с данными в пределах отдельной строки или столбца. На одной диаграмме можно отображать несколько рядов данных.
    Диаграмма представляет собой вставной объект, внедренный на один из листов рабочей книги. Она может располагаться на том же листе, на котором находятся данные, или на любом другом листе (часто для отображения диаграммы отводят отдельный лист). Диаграмма сохраняет связь с данными, на основе которых она построена, и при обновлении этих данных немедленно изменяет свой вид.
     Для построения диаграммы обычно используют Мастер диаграмм, запускаемый щелчком на кнопке Мастер диаграмм на стандартной панели инструментов. Часто удобно заранее выделить область, содержащую данные, которые будут отображаться на диаграмме, но задать эту информацию можно и в ходе работы мастера.


10. Вставка листов в книгу
Чтобы вставить новый лист, выполните одно из следующих действий.
1) Щелкните вкладку Вставить лист в нижней части экрана.

2) Выберите этот лист, нажмите на вкладке Главная в группе Ячейки кнопку Вставить и выберите команду Вставить лист.

Одновременная вставка нескольких листов
1) Удерживая нажатой клавишу SHIFT, выберите столько ярлычков листов книги, сколько листов требуется вставить в открытую книгу.
2) Например, если требуется добавить три новых листа, выберите три ярлычка существующих листов.
3) На вкладке Начальная страница в группе Ячейки щелкните Вставка, а затем выберите команду Вставить лист.


11. Переименование рабочего листа

1) Дважды щелкните по ярлычку листа. Ярлычок окрасится в черный цвет, а буквы станут белыми.
2) На клавиатуре наберите новое имя рабочего листа.
3) Щелкните по любой ячейке листа, чтобы выйти из режима написания имени.

12. Закрепление областей 

1) Открываем требуемый файл .xls. 

2) Переносим курсор в ячейку (B4 на рисунке) под той строкой, которую надо закрепить. Заходим в меню «Окно», выбираем пункт меню «Закрепить области».
3) Можно крутить таблицу дальше
4) Чтобы отключить привязку этих строк и вернуться к обычному режиму необходимо зайти в меню «Окно» и щёлкнуть по пункту «Снять закрепление областей».

13. Суммирование значений из различных рабочих листов

   Суммирование с помощью формул предполагает просто создание формул, содержащих ссылки на другие рабочие листы или рабочие книги
     Если рабочие листы, которые Вы суммируете, находятся в одной рабочей книге и если способы размещения информации в них идентичны, то в этом случае можно воспользоваться стандартными формулами. Например, для вычисления суммы значений из ячеек A1, находящихся в рабочих листах, начиная с листа Лист2 и заканчивая листом Лист10, надо ввести формулу: =СУММ(Лист2:Лист10!А1).
 Если суммирование затрагивает другие рабочие книги, то для ее выполнения можно воспользоваться формулами, содержащими внешние ссылки.
Формула может включать произвольное число внешних ссылок, при этом число содержащихся в ней символов не должно превышать 1024.

14. Сохранение и сохранение под другим именем рабочей книги

Щелкните по кнопке Сохранить стандартной панели инструментов, или выполните команду Файл/Сохранить, или нажмите комбинацию клавиш Ctrl+S.
В диалоговом окне Сохранение документа, которое появилось, введите имя файла в соответственное окно и укажите путь к нему. Если нужно сохранить файл в другом формате, то в поле Тип файла укажите этот формат. При необходимости щелкните по кнопке Параметры. Появится диалоговое окно Параметры сохранения, в котором можно указать, всегда ли создавать резервную копию, или задать пароли для защиты информации в файле от несанкционированного доступа или для дачи разрешения вносить изменения в файл, или рекомендовать доступ только для чтения (внесенные в файл изменения сохранить в нем невозможно).

15. Выход из Excel

1) Нажмите кнопку Х в правом верхнем углу окна Excel.
2) Приложение Excel будет закрыто.
Чтобы сохранить изменения, нажмите кнопку Сохранить. Чтобы завершить работу без сохранения изменений, нажмите кнопку Не сохранять. Если кнопка была нажата по ошибке, нажмите кнопку Отмена.